开始初中化学的学习攻略，按照惯例，命名为《较瘦拙愚化学》。
化学是一门非常复杂的学科，但也是非常简单的学科。复杂之处在于，涉及非常多种类的物品、元素和化学反应；简单在于，这些物品、元素和化学反应都有统一的基本规律。
所以面临诸多的化学知识，如果学得轻松，学得高效，记忆牢固，就要优先掌握这些统一的基本规律。根据这些规律，形成分门别类的框架体系，就不存在任何难度了。
简单来说，化学特别需要总结概括的能力。其次，化学还有部分物理学知识，数学的代数运算，也是要基础牢固的。
总之，化学是一门偏文科的理科。
化学的研究对象主要是微观的物质，比如氢元素、氧原子、水分子、硫酸溶液等，是日常生活物质的微观构成。物质的微观属性，形成了物质的宏观应用，即有什么用途，有什么影响。
所以化学出题往往是宏观结合微观，需要学生具备一些基本生活常识。比如知道醋还有醋酸（乙酸），盐水含有氯化钠，自来水可用氯气消毒等。
化学内容可以分成三大模块：
一、定性：研究物质有什么基本属性，如何变化，变化过程产生什么反应等。
二、定量：属性是多少数值，变化多少，反应多少等。
三、实验：进行定性、定量分析的过程，包括仪器、观察手段等。
一般的研究过程是，先做实验，再定性，最后定量。实际化学课却是先了解物质的特性和量的关系，才做实验，这样才能保障安全。
所以在学习时，要先把重心放在定性上。比如了解水或氧气的基本知识，先记忆物质之间的关系，熟悉了再记忆数量关系，就能减少记忆负担。
化学第一原则：先学定性，后学定量，最后才实验。
接下来就是对各种物质进行准确的分类了。
首先是大类，常温常压常态下的属性，分气、液、固三类。大多数情况下，最活跃的、最容易发生化学反应的都是气体，其次是液体，最后才是固体。比如气体与液体（二氧化碳与水），气体与固体（氧气与铁），就比固体与固体（铁与铜）容易反应。只需要记住少数的例外，比如氮气、氦气等。
容易发生反应的物质，是日常生活中最常见的，应用最广泛的。这是因为它们最多变，最有潜力，同时也是最不值钱的。而少见、应用少、难反应的，通常都比较值钱。
你可以根据生活现象，将其应用与性质联系起来，来记忆一些物质的反应顺序。
比如，金属活动顺序表，包含18种金属。钾钡钙钠镁，铝锰锌铬铁，钴锡铅（氢），铜汞银铂金。其中，钾在食盐、香蕉里就有，铜比铁贵，水银（汞）和银差不多，金最贵。
其次是通过物质的颜色，和化学反应的颜色来对物质进行分类。
你可按照《五色框架》来操作，青、红、黄、白、黑。
青：活跃性强，容易变化
红：反应剧烈，释放热量
黄：性质稳定，不易变化
白：下沉，沉淀，反应结束
黑：已经变性，不是原有物质
这个框架与地理的《春夏秋冬》或历史的《兴盛衰亡.》框架，是一个道理。青对应春、兴，红对应夏、盛，以此类推。
再来是通过物质的气味，化学反应的气味来进行分类。
无味的：通常也无色，通常只需要记忆有特殊性质的，比如一氧化碳会使人中毒。
有味的：通常都有色，也有毒性、腐蚀性，性质特殊，要注意起来，比如氯气。
也可以根据物质的常见度，日常应用范围来分类。最常见的，也是化学研究最多的，自然知识也最多。
包括，水、氧气、二氧化碳、铁、铜、碳、氢气等。而其它物质都是围绕这些基本的气体、液体和固体来进行反应，形成化学结构的。所以，可把各个主要物质作为主线，做成专题，串联起来，梳理知识结构。
也可以根据某种性质来对物质进行分类，无论固体或液体或气体。比如氧化性、毒性、导电性、挥发性、可燃性、腐蚀性等。
最后，再补充化学反应的基本规律。
任何化学反应，都是一分为二，或者二合为一。这类似传统的一阴一阳，用化学术语就是一正一负，最终化学反应的目标是形成稳定的新结构，如果不稳定，还要继续反应，直至稳定为止。
而且物质要发生化学反应基本都要在某种特定的环境、条件下，或者确认过眼神，遇见对的物质，才能产生反应。这一点和人性很像，不妨试着给化学物质拟人化看看。
比如高贵而又冷淡的黄金骑士，温柔而又狠毒的白色水银刺客，喜欢放屁的硫化氢酸臭男，热情如火遇水即化的钠小姐，无处不在、变化莫测的氧先生等等。
初三化学上学期的内容相对简单，是引入化学的基本概念，帮助初中生认识一些日常的化学物质及其性质和应用。可以说是从具体走向抽象的一个学习过程，包括七个单元：
一、走进化学世界
二、我们周围的空气
三、物质构成的奥秘
四、自然界的水
五、化学方程式
六、碳和碳的氧化物
七、燃料及其利用
学习化学的核心点是以不变应万变，偏文科，就不用刷题了。加上临近中考，就只用一本《初中化学基础知识手册》来作为学习的教辅。
本书包括三个模块：
第一编、基础知识
分为六个部分，共28个专题，各专题内容是相互交叉的。
1.身边的化学物质
2.物质构成的奥秘
3.物质的变化与性质
4.化学与社会发展
5.化学计算
6.化学实验与科学研究
第二编、题型方法
1.思想方法总结
2.题型解法总结
附录
具体使用方式如下：
一、阅读教材章节，初步了解本章节涉及的《专题》内容。
二、阅读手册对应的《专题》
1.阅读《知识能力解读》，为每一个《知能解读》做笔记，梳理结构
2.阅读《跨越思维误区》，做笔记
三、每次都反复阅读《思想方法总结》中的《方法概述》，做笔记
四、章节《知识能力解读》全部完成后，做《中考真题链接》
1.盖住答案
2.对答案，再看解析
3.如做错就回头复习，隔一周再做，直至全对
五、阅读《思想方法总结》中的《知识总结》，做笔记
六、做《典型分析》中的题（同上）
七、阅读《题型方法总结》，然后做题（同上）
八、看附录，将已确认掌握的内容划线或涂色
九、在目录为已完成的学习内容划线或涂色
总的来说，知识和方法都相对较多，比较陌生，全书也有页。比较合理的计划是平均一天至少完成1页，最后再留出时间作为中考总复习。
本篇主要从定性的角度展开，下篇继续补充学习化学的方法，主要是从定量的角度。